您当前位置:寿光现代中学 >校园新闻 >学校新闻 >浏览文章  

潍坊新闻网刊发《寿光现代中学:“三乐”研究里的现代文化》

转自潍坊新闻网
寿光现代中学:“三乐”研究里的现代文化

潍坊新闻网刊发《寿光现代中学:“三乐”研究里的现代文化》
2015年全国奥赛一等奖学生与教练李志刚合影

潍坊新闻网刊发《寿光现代中学:“三乐”研究里的现代文化》
毕业典礼上校长魏华中给学生颁发毕业证书

  

  寿光现代中学拥有“山东省绿色学校”、“山东省文明单位”的亮眼名片。这里不但有滨河而建、推窗揽绿的地理优势,更有以绿为基、以文化人的校园环境。

  婉约的小河依傍着地理园缓缓而行,三四步即可跨过的一座木桥,令人怀念起苏州城里的网师园和园内那座“一步桥”。地理园三季有花、四季常青,小径旁起伏的地形中,布局了系列地貌沙盘,有的介绍地壳运动,有的展示喀斯特地形,放学的孩子们每天都经过这里,匆忙的一瞥中也会收获关于地理的知识,涵养学子们人文地理的情怀。而走进贾思勰植物园,则感受到农耕文化的久远和来自泥土的馈赠,不由产生感恩之情。贾思勰是北魏时期寿光人,他写就的《齐民要术》一书,是世界上现存最完整的古代农学巨著,把贾思勰和《齐民要术》搬进现代园,不仅开阔了学生的视野,更增强了学生们对本土文化的热爱和对家乡的自豪感。

  潍坊新闻网刊发《寿光现代中学:“三乐”研究里的现代文化》
成人礼现场

  现代园就是这样一处动静相宜、身心相适的学子乐园。这里除了建有地理园和贾思勰植物园,还设计有“一林两苑三大广场十六条路”。学校把景点设置与中学生的身心发展和兴趣需求结合起来,体现艺术性、科学性和趣味性。正所谓“天地有大美而不言,四时有明法而不议,万物有成理而不说”,学子们无论饭前还是课后,只要你在现代园,就能受到“万物静观皆自得,四时佳兴与人同”的自然观的浸润。从育人的意义讲,真正实现了“让每一面墙壁说话,让每一棵花草育人”的德育教育目标。寿光现代中学提出了“现代最美,因为有您”的理念,这是拉近学校与家长之间、领导与教师之间、教师与学生之间距离,调动各方积极性的关键举措,收到了极好的教育教学效果。

  正是基于德育教育的理念和目标,近年来,现代中学立足“成人、成才、成功”和特色教育实践,进一步探索了以“三乐”为核心的校园文化研究,以涵养培强校园文化的“沃土”。

  

  潍坊新闻网刊发《寿光现代中学:“三乐”研究里的现代文化》

   登峰杯 中国中小学生科技创新大赛决赛 寿光现代中学获奖队员同辅导教师合影

  

  “三乐”即教师乐教、学生乐学、家长乐管。现代中学校长魏华中给我们解释“三乐”的内涵,“我们都在《孟子·梁惠王下》读过‘独乐乐不如众乐乐’这句话,这本是孟子教王‘与民同乐’的治国之道,后来被延伸引用为‘两个人分享快乐就变成了两个快乐,而自己看到别人快乐,也会更快乐’。正是基于分享、共享的理念,我们开始了‘三乐’为灵魂的校园文化研究。”

  寿光现代中学在“为学生一生的幸福和发展奠定基础”的核心办学理念引领下,把“三乐研究”作为管理的出发点,让教师乐教、学生乐学、家长乐管,创造一种“众乐乐”的氛围。

  现代园里的教师如何提升幸福指数,达到“乐教”的校园文化研究目标?走进现代中学的校园,我们发现在令人留恋的校园美景中,迎面走来的教师们精神状态很饱满,有的还与相遇的学生亲热地打着招呼。教师们的职业价值感来自哪里?现代中学党委书记刘欣友介绍,学校千方百计为教师创造工作和生活的良好条件,投资21万元更换了教室多媒体设备;投资100万元更换了办公电脑和教师笔记本电脑;投资500万元增建新教学楼;投资近80万元改善单身职工居住条件、更换教师办公桌椅、改善教学楼卫生设施。为提高教师待遇,依托“天成教育基金”,每年发放各类奖励50万元;依托省级文明单位精神文明奖,捆绑绩效奖,最大限度给教职工提高待遇;争取资金,为每位教职工健康查体、投团体人身意外险;改建教工家属区供热系统和安全监控系统。正是幸福的环境成就了幸福的教师队伍,才有了“教师乐教”目标的实现。

  学生如何乐学?我们来看两个场景回放:2017年3月,山东省中小学电脑制作教学研究活动中,寿光现代中学被定为创新教育特色项目观摩学校,看到学校已有50人获全国中学生电脑制作一、二等奖,两次获得全国电脑机器人大赛冠军的不菲成绩时,观摩团成员感到震撼。另一个场景是:3月29日下午,现代中学东校区小学部举行了英语单词拼读比赛,一年级英语口语课以《丽声瑞格叔叔自然拼读法》进行教学,比赛取得了圆满成功,孩子们的拼读信心得到很大鼓舞,拼读能力得到提高,他们对英语学习的兴趣也通过这种形式变得更加浓厚起来。

  潍坊新闻网刊发《寿光现代中学:“三乐”研究里的现代文化》

 魏华中校长与学生亲切交流

   寿光现代中学的“学生乐学”,基于“多元教育”理论的支撑,更是“为学生一生的幸福和发展奠基”的核心办学理念的具体实践。“每个学生的天赋、基础和能力各不相同,我们的教育方式也不能千篇一律。教有个性、因材施教、激发潜能、分层提高是现代中学教学改革的切入点,我们要打造的是可选择的,适合每个学生个性化发展的教育。”校长魏华中说。

  家长乐管,其本质是家校的互动。这一中国现行中学教育体制下的短板,却在寿光现代中学变成了一道别样的风景线。

  这道风景线来自校长魏华中提出的“送来一个孩子,给家庭一个希望”这一带有情感温度的承诺,这一承诺既是学校对家长的承诺,也是向家长发出的共同管理、互动成长的助教、助学邀请。

  于是我们看到了家长和学校手拉手、心连心的一幕一幕。现代中学是寄宿制学校,家长非常挂念孩子在学校吃住和学习生活。学校尽力创造条件让家长近距离观察学校,了解学校;学校成立家委会,在家委会的组织下开设“视野”大讲堂,聘请热心家长和社会知名人士为学生做公益讲座,每两周一次;定期开放校门迎接家长,方便他们全方位透明了解学生学习和生活情况,教师带领家长参观班级文化以及孩子们各种实践作业和精美的手工作品,走进学校的各个社团,观看了孩子们精彩的社团活动,然后进入各班教室课两节;通过搭建“互联网+”平台、家长阅览室、家长“一日驻校”制度、校长“午餐有约”活动等形式,随时征求家长对学校工作的意见建议,创建学校和家长对话沟通的“快捷方式”,解决了“教”与“学”之间,学校与家庭之间信息不对称、沟通不顺畅的问题,搭建起学生、家长、学校对话互动平台,真正兑现了“送来一个孩子,给家庭一个希望”的庄重承诺。

  “三乐”研究就像校园里飞驰的“三驾马车”,把现代中学的校园文化建设推上快车道,并以此为基础形成了独具特色的中学德育教育体系——全员育人的德育理念。学校全面实施“立德树人”计划,启动“三位一体”的德育网络,理顺德育管理体系,开展“感恩苦学教育、理想信念教育、文明礼仪教育、爱心与责任教育、遵规守纪教育”等五大教育主题活动,不断加强管理评价,优化班主任队伍,逐步实现学生自主管理。学校把社会主义核心价值观、传统文化教育融入课堂教学、学生管理、学生生活全过程,以主题鲜明的德育活动、十八岁成人仪式、“青春有梦,我们同行”远足行、毕业典礼、体育文化艺术节、德育论坛、法治报告会、国旗下讲话、军训等活动,使学生在潜移默化中接受理想信念教育,“让好习惯伴随学生终身”,全面提升学校育人质量。

  “三个自我”的德育路子。学生处转变职能,实现“管理的重心在级部、管理的落实在班级、管理的体现在学生”的目标。建立起层次清晰的管理结构,充分发挥各层次的管理功能,即级部的内部管理作用、班级的基础管理作用、学生的自主管理作用、学校的督查评价作用。探索出了一条学生自我管理、自我教育、自我完善的德育路子。

  “以生为本”的德育目标。“先成人后成才,既成人又成才!”这是记者从现代中学校长魏华中口中到最多的一句话。在他看来,办学校,教书是手段,育人是目的。学校从“培养人格健全、全面发展的人”这一教育价值取向出发,进行了一系列积极有效的探索,比如制定了“育人为首,全面发展”的办学方针,坚持全员全域育人,制订学校《全员育人制度方案》及《全员育人导师手册》,人人都要为人师表,教人子弟;提出了“校园全域皆为课堂”的理念,把学校处处当做课堂来管理设计。魏华中说:“从关注人的角度来说,我们重在革新了两种观念:一是树立关注人格成长的新型学生观。学生是有血有肉、有思想、有感情的人,不是知识的‘储存罐’。课堂不仅注重知识的获取、能力的培养,还注重人格的培养,做到学科知识的增长同人格的健全和谐统一。二是树立以人为本的新型教学观。教学始终使学生发挥主体作用,采用以学生为中心的教学思路,设计以学生为中心的教学活动,并根据学生生理特点﹑心理特点以及他们的兴趣爱好来选择教学方法。”

  德育是树人的沃土,近年来,学校全面启动“沃土工程”,把新生入学开学典礼、高二成人仪式和高三毕业盛典三大活动办成德育品牌,自2012年始三大活动纳入学校重点工程,成为践行“诚善勤敏”校训成果和传递社会主义核心价值观的主阵地。

  2017年5月4日,正是一年一度的五四青年节。现代中学举行了隆重的2015级成人礼。孩子们在老师和家长的见证下走过成人门,并庄严举起了宣誓的右手,台上响起代表同学们心声的青春诗句:“金苹果乐园,赐予了我们无穷的智慧,‘诚善勤敏’的校训,点燃了我们生长的力量,青青的校园,留下了我们拼搏的足迹……”在参加完孩子的成人礼后,学生家长肖女士说:“能在这个庄严的仪式中与学校一起见证孩子的成长,真的令人非常激动,也非常感动。在这样的活动激励下,孩子会对自己的成长目标有更准确的定位,对养育自己的父母和培养教育自己的学校老师有更多的感恩。”

  2017年寿光现代中学学生李承谦参加全国生物奥赛决赛取得优异成绩并现场签约清华,成为2018高考潍坊录取第一人;另外,阳光高考网公布寿光现代中学有2人取得2018高考保送资格,有4人入选北京大学博雅人才计划,这是一个很了不起的成绩。

  德育如春雨,润物细无声。多年探索实践,现代中学的德育硕果已经挂满枝头:近五千人次作为“好人线索”入选中国文明网;每年学生自发组织各种较为正式的志愿者活动20多次;所有管理均已成为教师指导下的自主管理,学生潜力得到尽可能挖掘;考试逐渐进入无人监考模式,充分培养了学生的诚善和自信品质;干部教师之间、师生之间、生生之间的“和谐”已成为现代苑里的主旋律。

  

记者 毛德春 通讯员 马思敏